Reconnaître et Utiliser le Vocabulaire de Base Les apprenants seront capables de reconnaître et d'utiliser un ensemble de mots et d'expressions de base (ex. : salutations, couleurs, nombres, objets du quotidien). Exemple : Savoir dire et comprendre "Bonjour", "Merci", "Comment ça va ?", etc. Comprendre et Répondre aux Questions Simples Les apprenants pourront comprendre des questions simples et y répondre avec des phrases courtes. Exemple : Répondre à des questions comme "Comment tu t’appelles ?", "Quel âge as-tu ?", "Où habites-tu ?". Former des Phrases Simples Les apprenants seront capables de construire des phrases simples avec une structure basique (sujet + verbe + complément). Exemple : Dire des phrases comme "Je m'appelle [nom]", "J'aime [activité]", "C'est une pomme". Prononcer les Sons de Base de la Langue Les apprenants pourront prononcer correctement les sons de base de la langue cible, en utilisant les voyelles, les consonnes et les intonations. Exemple : Prononcer correctement les lettres de l'alphabet et les mots de base. Utiliser des Expressions Courantes dans un Contexte Social Les apprenants seront capables d'utiliser des expressions de politesse et des salutations courantes dans des contextes sociaux. Exemple : Utiliser "S'il vous plaît", "Excusez-moi", "Au revoir" de manière appropriée. Identifier les Couleurs et les Nombres Les apprenants seront capables de nommer les couleurs principales et de compter jusqu'à 10, voire plus. Exemple : Compter de 1 à 10 et nommer des couleurs comme "rouge", "bleu", "jaune". Lire et Écrire des Mots Simples Les apprenants seront capables de lire et d'écrire des mots simples en utilisant le vocabulaire de base appris. Exemple : Écrire des mots comme "maison", "chat", "pomme" et lire des phrases simples. Suivre des Instructions Simples Les apprenants seront en mesure de comprendre et de suivre des instructions simples données par le professeur. Exemple : Réagir à des consignes comme "Répétez après moi", "Montrez-moi votre cahier", "Écoutez bien". Distinguer les Éléments Culturels de Base Les apprenants auront une introduction à quelques éléments culturels de base liés à la langue cible. Exemple : Connaître les façons de saluer dans la culture associée à la langue ou apprendre les noms des jours fériés importants. Faire une Présentation Simple de Soi-même Les apprenants pourront se présenter en utilisant des informations simples, telles que leur nom, leur âge et leur nationalité. Exemple : "Je m'appelle [nom], j'ai [âge] ans, je suis [nationalité]".

Recognize and Use Basic Vocabulary Learners will be able to recognize and use a set of basic words and expressions (e.g., greetings, colors, numbers, everyday objects). Example: Knowing how to say and understand "Hello," "Thank you," "How are you?" etc. Understand and Respond to Simple Questions Learners will be able to understand simple questions and respond with short sentences. Example: Answering questions like "What is your name?", "How old are you?", "Where do you live?" Form Simple Sentences Learners will be able to construct simple sentences with a basic structure (subject + verb + complement). Example: Saying sentences like "My name is [name]," "I like [activity]," "This is an apple." Pronounce Basic Sounds of the Language Learners will be able to correctly pronounce the basic sounds of the target language, using vowels, consonants, and intonation. Example: Correctly pronouncing the alphabet and basic words. Use Common Expressions in a Social Context Learners will be able to use polite expressions and common greetings in social contexts. Example: Appropriately using "Please," "Excuse me," "Goodbye." Identify Colors and Numbers Learners will be able to name primary colors and count up to 10, or even higher. Example: Counting from 1 to 10 and naming colors like "red," "blue," "yellow." Read and Write Simple Words Learners will be able to read and write simple words using the basic vocabulary they have learned. Example: Writing words like "house," "cat," "apple" and reading simple sentences. Follow Simple Instructions Learners will be able to understand and follow simple instructions given by the teacher. Example: Responding to commands like "Repeat after me," "Show me your notebook," "Listen carefully." Distinguish Basic Cultural Elements Learners will be introduced to some basic cultural elements related to the target language. Example: Knowing common ways to greet people in the associated culture or learning the names of important holidays. Give a Simple Self-Introduction Learners will be able to introduce themselves using simple information such as their name, age, and nationality. Example: "My name is [name], I am [age] years old, I am [nationality]."

Au cours de ce premier trimestre, nous développerons ensemble les septs premiers chapitres du programme fondamental de l'enseignement du Burundi. Ces chapitres constituent les bases du programme du premier trimestre et sont essentiels pour une bonne compréhension des concepts fondamentaux en physique. Chaque chapitre a été soigneusement sélectionné pour garantir que l'enfant acquiert une compréhension solide et progressive des notions clés qui lui seront indispensables tout au long de l'année scolaire. L'objectif de cette période est de permettre à l'enfant de maîtriser pleinement les notions de base de la physique, telles qu'elles sont présentées dans le programme officiel de l'enseignement au Burundi. Une maîtrise de ces concepts est cruciale, car elle servira de fondation pour l'apprentissage des chapitres suivants et pour d'autres matières connexes. Cette solide base lui permettra de progresser avec plus de confiance et de facilité dans ses études, réduisant ainsi les risques de difficultés ou de blocages dans l'apprentissage. En suivant nos cours interactifs sur la plateforme iSomero Live, l'enfant bénéficiera d'un environnement d'apprentissage dynamique et adapté à ses besoins. Nos cours sont conçus pour renforcer les concepts abordés en classe et pour offrir des outils supplémentaires pour la préparation des tests et examens, tant scolaires que nationaux. Grâce à cette préparation ciblée, l'enfant sera non seulement bien préparé pour ses évaluations, mais il acquerra également une confiance en ses capacités, essentielle pour sa réussite aux test national de la 9eme qui lui permettra apres de progresser dasn la classe suivante.